Benvinguts al número 19 del Butlletí de notícies de la Facultat de Ciències de l'Educació. En la present edició us mostrem alguns dels actes, noticies i informacions que s'han dut a terme i aprofitem per desitjar-vos unes bones festes.

European Music Portfolio: a Creative Way into Languages

La Facultat de Ciències de l'Educació, va acollir entre els dies 23 i 26 de novembre a 20 professors universitaris i formadors de mestres de diversos països europeus en el marc d'una reunió de treball del projecte European Music Portfolio: a Creative Way into Languages (EMP-L).
EMP-Lés un projecte Comenius de 3 anys de durada que s'inicià el 2009 i en què hi participem 8 països de la UE (Alemanya, Anglaterra, Catalunya, Escòcia, Finlàndia, França, Grècia, Romania) i Suïssa. El projecte pretén profunditzar en les relacions entre la música i la llengua per acabar facilitant l'ús de la música com a recurs privilegiat per a l'aprenentatge de les llengües estrangeres. A través de l'EMP-L, s'està treballant per tal que els aprenentatges de música i de llengua interaccionin de manera que ambdues àrees col·laborin i en surtin beneficiades. Com a part central del projecte apareix la formació de mestres de llengua estrangera i de música, així com la creació de materials i activitats capaces d'afavorir aquest treball transdisciplinar.
El Dr. Albert Casals i la Dra. Laia Viladot, ambdós del Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal, són els qui van representar la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB en el projecte. A més a més, l'equip va comptar amb la col·laboració de la Dra. Maria del Mar Suárez (Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la UB) i de diversos mestres de música i de llengua estrangera de diversos centres de l'àrea metropolitana. El treball amb aquests mestres es vehicula a través d'un grup de treball interdisciplinari reconegut pel Servei de Llengües Estrangeres del Departament d' Ensenyament i permet experimentar a les aules les propostes sorgides del projecte. Per a més informació, podeu consultar el web:www.emportfolio.eu

La integració d'immigrants a través de la literatura

      

El grup de recerca en literatura infantil i juvenil i educació literària GRETEL va organitzar el simposi internacional "La literatura que acull: infància, immigració i lectura", que es va desenvolupar del 17 al 19 de novembre a UAB Casa Convalescència (c/Sant Antoni Maria Claret, 171, Barcelona).

L'objectiu del simposi va ser presentar i discutir els últims avenços de la recerca didàctica sobre l'ús de la literatura com a mecanisme d'acollida per a alumnes immigrants, així com facilitar eines concretes d'intervenció pedagògica. En aquesta línia, es va presentar una anàlisi de la producció de literatura infantil i juvenil que contempli els processos migratoris i que sigui especialment recomanable en el procés d'acollida, i es van intercanviar experiències sobre l'ús dels llibres infantils i juvenils tant a l'aula com en un context no escolar.
Entre els ponents hi havia Evelyn Arizpe, de la Universitat de Glasgow, qui pronuncià la conferència "Entre imágenes y palabras: la investigación que promueve comunidades lectoras inclusivas y creativas"; Carmen Martínez Roldán, de la Universitat de Texas, amb "Pláticas literarias con estudiantes bilingües. La metodología de estudio de casos"; així com Michèle Petit, de la Universitat París I; Ana Teberosky, de la Universitat de Barcelona; Ignasi Vila, de la Universitat de Girona, i els escriptors Njat el Hachmi i Gonzalo Moure.

Programa LECXIT. Lectura per a l'èxit educatiu.

El 16 de novembre representats de la Fundació Jaume Bofill va venir a la nostra facultat per tal de presentar-nos el programa LECXIT per tal de trobar voluntaris i voluntàries que hi volguessin participar. El projecte s'iniciarà al gener i actualment s'està realitzant la cerca de voluntaris i voluntàries.
LECXIT és un programa promogut conjuntament per la Fundació Bofill, la Fundació "La Caixa" i el Departament d'Ensenyament, està promovent un nou programa de Lectura per a l'Exit educatiu. L'objectiu és millorar la comprensió lectora d'alumnes de primària que mostren dificultats en la lectura. L'activitat principal consisteix en un espai de lectura setmanal, en horari extraescolar, on els alumnes compartiran amb voluntaris/àries espais de conversa i de lectura orientats a ajudar-los a consolidar els seus aprenentatges i a incrementar les competències lectores.
Trobareu més informació aquí.

Inauguració de la 2a. edició del màster d'Ensenyament de Català per a l'Acolliment Lingüístic

El 21 de desembre a les 18h. té lloc a la Sala de Juntes de la Facultat de Ciències de l'Educació la inauguració de la 2a. edició del Màster d'Ensenyament de Català per a l'Acolliment Lingüístic amb el professor Isidor Marí (UOC) com a orador convidat.

Recerca contra el fracàs escolar

Un estudi, realitzat pel grup de recerca DIM-UAB experimenta diverses tècniques per millorar els aprenentatges i a reduir el fracàs escolar com la utilització de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació), especialment la pissarra digital (videoprojector, ordinador) i Internet en activitats no memorístiques, de creació i aplicació de coneixement.

Més informació

Acte de clausura i entrega de Diplomes del màster de Formación de Formadores

Els dies 12-13 i 14 de desembre van tenir lloc la presentació i la defensa dels treballs de fi de màster del Màster de Formación de Formadores, el dia 14 es va realitzar la clausura en la que va tenir lloc la conferència titulada Formación de Formadores: retrospectiva y prospectiva a càrrec del Dr. José Tejada i el Dr. Vicente Giménez.

Més informació

RecerCaixa atorga més de 600 mil euros a projectes de la UAB

Sis projectes de la UAB, un del Centre d’Estudis Demogràfics, un del CReSA i un del centre de recerca MOVE, rebran en total 600.508,38€ de la convocatòria RecerCaixa 2011.

Enguany s’han presentat 293 projectes que han estat avaluats i seleccionats per diferents panells coordinats i dirigits per l’AGAUR i una comissió conjunta entre “la Caixa” i l’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP). D’entre ells s'ha seleccionat 23 projectes, 9 dels quals han estat presentats per la UAB i centres del UAB-CEI, valorats pels experts com de màxima qualitat des del punt de vista científic.

Un dels projectes de la UAB que han rebut finançament és: La utilització de l'aula digital a les classes de Ciències: anàlisi de l'estat actual i identificació de bones pràctiques (Projecte Adigic), de Roser Pintó Casulleras, Directora del CRECIM.

El Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ha concedit el Premi Marta Mata a Pilar Benejam, que va ser professora del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB. Aquest guardó s'emmarca dins dels Premis Catalunya d'Educació 2011.

Pilar Benejam ha rebut el guardó en reconeixement a la seva tasca docent en escoles i instituts i en la formació universitària de mestres i professors de secundària, així com per la seva "continuada vindicació de la qualitat d'aquesta formació, tant tècnica com personal, com una de les peces clau de la qualitat de l'escola i del sistema educatiu".

Cada any, des del 2001, la Generalitat de Catalunya convoca els Premis Catalunya d'Educació amb l'objectiu de retre un reconeixement social als principals actors de l'acció educativa: els mestres, els professors, els centres d'ensenyament i les institucions impulsores de l'escola catalana. Atès que l'educació és el mitjà per confirmar valors i proposar canvis d'actitud, els guardons serveixen per valorar explícitament la feina de les persones i les institucions que, per la seva rellevància, atorguen prestigi al món educatiu.

Teatre de la UAB: Conversa sobre química

El 13 de desembre va tenir lloc al teatre de la UAB l'obra: Conversa sobre química , adaptació de l'obra de Jane Marcet, a càrrec del grup GCEC (Gènere, Ciència i Ensenyament de les Ciències) de la Facultat de Ciències de l'Educació.

IX Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials

Les IX Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials se celebraran els dies 23, 24 i 25 de febrer de 2012 a la Universitat Autònoma de Barcelona. Les organitza la Unitat de Didàctica de les Ciències Socials i GREDICS (Grup de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, 2009SGR468).
El principal propòsit d'aquesta edició és analitzar i debatre els problemes que presenta la relació entre el pensament
social i l’ensenyament de la democràcia, i les alternatives que es proposen a països del nostre entorn i en la nostra realitat educativa.

Correu electrònic: jornades.dcs@uab.cat

Pàgina web: http://jornades.uab.cat/dcs

Gràcies per llegir el nostre butlletí de notícies.
Tots els continguts fan referència a esdeveniments i a informacions relacionats amb la Facultat d'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona.
Les dates dels diferents actes estan subjectes a canvis. Si vols rebre més informació consulta la nostra pàgina http://www.uab.cat/ciencies-educacio/

Copyright©2006 Universitat Autònoma de Barcelona. Tots els drets reservats
Subscriu-te / Anul·la la subscripció / Canviar l'adreça